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一样的教研,不一样的风景

时间:2013-03-20 22:34:44来源:南苑小学网 作者:孙晔慧 点击:
3月19日,嘉兴市小学数学特级教师工作室课堂教学专题研讨活动在海宁市南苑小学进行。嘉兴市小学数学特级教师朱国荣和他的工作室团队、海宁市小学数学青年教师研修班

        3月19日嘉兴市小学数学特级教师工作室课堂教学专题研讨活动在海宁市南苑小学进行。嘉兴市小学数学特级教师朱国荣和他的工作室团队、海宁市小学数学青年教师研修班全体研修员以及海宁市各校小学数学教师213人参加了研讨活动。

本次教学研讨活动围绕两个主题展开,其一是复习课的研究:求知求联求发展;其二是中小学衔接研究:关于圆周率取值问题的研究。上午,海宁市南苑小学的曹明老师和海盐县于城镇中心小学的俞亚老师为大家展示了六年级《圆柱与圆锥》单元复习和《运算定律》总复习两堂课。两位老师都精准地把握住了数学复习课的主要特征,目标定位准确,教学中既重视学生对数学知识的自主整理,又注重了学生能力的培养和思维的发展;同时,两位老师在教学材料的选择上同样也显示出了独到的理解,练习设计新颖,极大地激发了学生学习数学的兴趣,课堂气氛非常活跃,学生的思维也不断被点燃、激活,获得了较好的教学效果。
本次研讨活动最大的亮点来自于下午的课后研讨。首先由特级教师朱国荣主持课堂教学互动点评。朱老师一改常规的点评方式,现场摆起了“课堂”,自己当老师,工作室的十四位老师暂时扮演“小学生”,采用“模拟课堂”的方式,按照自己的理解把上午的课进行了“同课异构”。诙谐幽默的语言,精准恰当的点评,思维能力的激发,以及工作室老师的“全力配合”,使得台下的与会教师听得津津有味,不时爆发出欢快的笑声,和往常严肃的教研气氛俨然不同。在此基础上,朱老师通过“三问”,问执教老师、问工作室成员、问台下听课老师,围绕研究主题对两节课进行了深入的解读和点评,使老师们获益匪浅。一样的教学研讨活动,因为形式的创新,给听课的老师们带来了不一样的风景。
最后,海宁市小学数学教研员吴兴元老师为大家作《关于圆周率π在计算中的取值》的报告,这是目前嘉兴市中小学衔接研究的其中一个课题,即在小学数学教材中涉及圆周率π参与计算的,直接用π表示或者根据实际问题需要来取值。朱国荣老师就该研究特别强调了关于圆周率取值问题的研究的意义和具体研究措施。据悉,该课题目前只在几所学校试点研究,南苑小学是其中之一。
复习课是小学课堂教学重要课型之一,在小学数学教学中占有重要的地位,同时也是小学数学的教学难点。本次研讨活动给参与活动的老师带来很大的启发性,有助于小学数学教师们对复习课的教学功能和教学原则有进一步认识,避免产生一些不必要的教学误区,从而牢牢把握复习课的基本教学特征,提高小学数学的教学质量和效率。(南苑小学 供稿)
 



俞亚南苑
 





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